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PDI Laboral y Programa María Goyri
CSIF reclama más información y transparencia al Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MCIU) sobre el PDI Laboral y el Programa María Goyri destinado a financiar la contratación de Ayudantes Doctores/as
* La falta de clarificación por parte del MCIU bloquea la promoción y estabilización del profesorado Ayudante Doctor del programa María Goyri
* Nuestro sindicato ha solicitado información escrita para esclarecer que en caso de estabilización del Ayudante Doctor contratado, la financiación del Ministerio no se pierde para las universidades
* El MCIU tampoco aporta documentos como la «Radiografía de la financiación de las universidades públicas en España»
* Seguimos sin noticias sobre las negociaciones del Estatuto del PDI o del 1% del PIB para la financiación de las universidades públicas
Desde CSIF hemos vuelto a pedir por enésima vez al Secretario General de Universidades que aclare qué pasa con la ayuda del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades si un Ayudante Doctor del Programa María Goyri se acredita antes de los 6 años y promociona a otra figura estable de profesorado.
Nos consta que algunas Universidades no están dejando estabilizar o promocionar a profesores/as acreditados a Personal Permanente Laboral o Titular de Universidad o les exigen estar determinados años en la figura de AyD por la incertidumbre sobre la financiación del programa.
Creemos que de mantenerse esta política se incumplirían los objetivos del Programa María Goyri que eran rejuvenecer plantillas, facilitar la estabilización del profesorado y acortar los periodos de estabilización (objetivo previsto también en la LOSU y de ahí las reformas en los procedimientos de acreditación).
Insistimos desde CSIF en que esa finalidad se dificulta con una dinámica en la cual se impide la promoción de los Ayudantes Doctores María Goyri cuando cumplen su cometido de lograr acreditarse.
Por esa razón, desde CSIF solicitamos del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades la información escrita que corresponda para dejar claro que en caso de estabilización del Ayudante Doctor contratado, la financiación del Ministerio no se pierde para las universidades.
Del mismo modo, en aras de la información y la transparencia para nuestros docentes e investigadores universitarios, desde CSIF hemos solicitado -sin obtener respuesta- del Secretario General de Universidades el documento «Radiografía de la financiación de las universidades públicas en España» que nos presentó en la última reunión sobre el 1% de financiación para las universidades públicas.
Lamentamos en CSIF que la falta de información y transparencia sea una costumbre cada vez más arraigada en el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.
Sexenio de Transferencia
Desde el Sindicato CSIF os informamos en primer lugar del nuevo incumplimiento sobre la convocatoria del Sexenio de Transferencia
El 25 de septiembre de 2025 ante la pregunta de CSIF: ¿para cuándo el Sexenio de Transferencia paralizado desde 2018?, el Secretario General de Universidades nos contestó que «el texto ya estaba hecho y que su intención es que la convocatoria saliera antes de fin de año».
Y aquí estamos, SIN CONVOCATORIA
Web de ayuda en la solicitud del Sexenio de Investigación 2025
Desde el 9 al 30 de enero de 2026 estará abierto el plazo para que el personal funcionario pueda solicitar sexenios de investigación. Para el personal laboral al que cada universidad en particular permita solicitar sexenios, el plazoabarcará desde el 9 de febrero al 2 de marzo de 2026.
Teniendo en cuenta la complejidad que implica, sobre todo para los que lo hacen por primera vez, desde CSIF, en la línea de lo que hemos venido realizando en años anteriores, hemos elaborado una página web donde se recogen los aspectos normativos, los distintos vídeos-tutoriales (que iremos subiendo según avance el plazo de solicitud), las importantes novedades que se produjeron en el sistema en los años 2023 y 2024, las novedades de este año 2025 y un apartado de preguntas frecuentes (distinguiendo entre aspectos generales y cuestiones más específicas).
Podéis verla en el siguiente enlace:
https://sites.google.com/view/sexeniodeinvestigacion2025
En el primer tutorial, que ya está colgado, nos centramos en las características de la convocatoria, los cambios profundos que que se introdujeron en 2023-2024, las modificaciones en la convocatoria en este año 2025 y las condiciones que deben verificar las personas que quieran solicitar sexenios. Por último, dedicamos un tiempo al final para hacer algunas consideraciones adicionales que os pueden resultar de utilidad en algunas situaciones especiales.
Tenemos previsto desarrollar, al menos, dos vídeo-tutoriales más. En el segundo os explicaremos una serie de casos prácticos sobre los años de los tramos que se van a solicitar, las aportaciones investigadoras, las particularidades de las solicitudes de los PDI que lo piden por primera vez y una serie de consideraciones para optimizar la solicitud de este año de cara a futuras convocatorias. Y en el tercero nos centraremos en explicar cómo se realiza la solicitud a través de la aplicación informática. Este lo haremos en cuanto se abra el plazo (9 de enero) y podamos acceder a la aplicación.
Esperamos que todo el material os sea de utilidad.
Feliz año nuevo.
Fragmento del Retablo de los Tres Reyes
Óleo y oro sobre tabla
Maestro de Perea (Activo en València entre 1490 y 1510)
Procedencia: Convento de Santo Domingo, València
Quedan muy pocos días para que concluya el año 2025, un periodo de tiempo que hemos padecido como doloroso e infructuoso, derivado de las secuelas de los distintos sucesos acaecidos en la Comunidad Valenciana. En estas próximas fechas Navideñas detendremos nuestras tareas ordinarias, disfrutaremos con otras actividades, felicitaremos, nos felicitarán, nos abrazaremos y nos desearemos prosperidad.
Desde el CSIF no somos originales en los deseos, pero si somos generosos en los mismos; así pues, esperamos que se duplique todas vuestras expectativas, tanto en lo personal como en lo profesional.
Nos volvemos a encontrar en 2026 con anhelos reforzados para servir a los compañeros de la UPV.
El Ministerio de Función Pública convoca la negociación colectiva, tras una concentración masiva de empleadas/os públicos en toda España
- El Gobierno cede a la presión sindical y negociará la subida salarial que exigen los empleados públicos
- CSIF exige que la reunión comience con una oferta económica y avisamos de que si no hay acuerdo habrá huelga en diciembre
- Manifestaciones masivas en toda España por unos servicios públicos de calidad, incrementos salariales, más empleo público y mejora de las condiciones laborales para 3,5 millones de empleadas y empleados públicos.
CSIF, UGT Servicios Públicos y el Área Pública de CCOO convocaron ayer concentraciones frente al Ministerio para la Transformación Digital y de la Función Pública, así como ante las Delegaciones y Subdelegaciones del Gobierno en toda España, por unos servicios públicos de calidad, incrementos salariales, más empleo y mejora de las condiciones laborales para más de tres millones y medio de empleadas y empleados públicos. Las concentraciones han sido masivas.
Tras la concentración celebrada en Madrid frente al ministerio, la nueva secretaria de Estado de Función Pública, Consuelo Sánchez Naranjo, ha invitado a los líderes sindicales a su despacho para informarles de que el próximo miércoles, 5 de noviembre, a las 11,00, se reanudará la negociación colectiva en las administraciones públicas.
Desde CSIF valoramos esta decisión del Ministerio pero avisamos de que no estamos dispuestos a perder más tiempo y exigimos que en esta primera reunión, el departamento de Óscar López presente una oferta económica para mejorar las retribuciones de las/os empleados públicos.En esta línea advertimos de que si no hay acuerdo, habrá huelga en diciembre.
Esta movilización además responde a la urgente necesidad de defender el Estado del Bienestar, amenazado por el deterioro progresivo de los servicios públicos. Hemos denunciado en reiteradas ocasiones la falta de personal, el envejecimiento de las plantillas o la desmotivación, que se traducen en el malestar de las personas usuarias.
Exigimos garantizar los incrementos salariales, un incremento y mejora del empleo público y de las condiciones de trabajo de más de tres millones y medio de empleadas y empleados públicos.
Hay que recuperar y estabilizar empleo público, hay que dignificarlo, hay que garantizar la subida salarial de 2025 y recuperar poder adquisitivo, con un nuevo acuerdo plurianual en materia salarial y de empleo, y, sobre todo, hay que rediseñar unas administraciones públicas dimensionadas al Estado del Bienestar, accesibles a la ciudadanía, de calidad, que se conviertan en orgullo de las actuales y futuras generaciones de nuestro país. Y esto no se consigue con parches o con políticas cortoplacistas. Se logra negociando con amplitud de miras y considerando a las organizaciones sindicales como agentes esenciales en la mejora de los servicios públicos.
El futuro de lo público y del Estado del Bienestar dependen en gran medida de nuestras decisiones y acciones. Por ello, invitamos al conjunto de la ciudadanía a defender los servicios públicos.
CSIF ha solicitado a las universidades considerar al Profesor/a Sustituto como categoría docente equivalente al Profesor/a Asociado a efectos de compatibilidad
Los Delegados de CSIF han registrado en la mayoría de las universidades públicas una solicitud, dirigida a los Vicerrectores/as de Profesorado o al Rector/a en su caso, buscando que se lleven a cabo las actuaciones oportunas para que en próximo Consejo de Gobierno se tome el acuerdo con efectos internos de considerar a la figura de profesor sustituto a tiempo parcial como categoría docente equivalente a la de profesor asociado a los efectos de lo dispuesto en el artículo 4 de la Ley 53/1984, de 26 de diciembre, de incompatibilidades del personal al servicio de las Administraciones Públicas.
Sigue leyendoEl Tribunal Supremo reconoce el derecho al cobro de Quinquenios al profesorado laboral a tiempo parcial de las universidades públicas madrileñas
- El TS desestima los recursos de casación ordinarios interpuestos por las universidades y confirma y declara la firmeza de la sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Madrid 202/2022, de 21 de marzo
- CSIF, que estaba personado en el procedimiento, pide a las universidades que paguen los quinquenios y sexenios y dejen de discriminar al PDI laboral temporal como consecuencia únicamente de su vínculo laboral
El Tribunal Supremo en sentencia nº748/2025, de 23 de julio, obliga a las universidades públicas madrileñas a pagar el complemento de docencia a los profesores asociados.
La sentencia reconoce el derecho del Personal Docente Investigador a tiempo parcial a recibir el complemento salarial por evaluación docente (Quinquenios) en los mismos términos que sus colegas permanentes y a tiempo completo.
Conclusiones de la sentencia:
- «El PDI laboral a tiempo parcial de las Universidades públicas de Madrid tiene derecho a percibir el componente por méritos docentes cuando supera la evaluación (…), en proporción a su jornada».
- «No hay ninguna razón objetiva que justifique que este componente por méritos docentes se abone a los profesores contratados a tiempo completo y no se abone a los profesores a tiempo parcial»
- «La aplicación del coeficiente de parcialidad de 0,5 en las evaluaciones docentes del PDI laboral a tiempo parcial vulnera la prohibición de discriminación de los trabajadores a tiempo parcial»
Enlace a la Sentencia: https://drive.google.com/file/d/1rN8JpwY01KaFUfDLv-BD33HV-S_xmaVW/view
Recordatorio: El Consejo de Gobierno, a propuesta del rectorado y con el rechazo de todas las organizaciones sindicales, acordó un nuevo protocolo de comunicación, que se implementó el 15 de septiembre de 2025 (Último correo general), modificando la forma de correspondencia de los representantes de los trabajadores con la Comunidad Universitaria de la UPV, que venía siendo utilizada desde la creación del correo electrónico.
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CSIF trasladó al MCIU alegaciones sobre el Proyecto de RD por el que se establecen los ámbitos de conocimiento y especialidades (SUSCRIBETE para seguir recibiendo información de CSIF)
ATENCIÓN, MUY IMPORTANTE:
El Consejo de Gobierno, a propuesta del rectorado y con el rechazo de todas las organizaciones sindicales, acordó un nuevo protocolo de comunicación, que se implementará a partir del 15 de septiembre de 2025, modificando la forma actual de correspondencia de los representantes de los trabajadores con la Comunidad Universitaria de la UPV, que venía siendo utilizada desde hace décadas. Si crees que ESTAR INFORMADO es bueno para tener un mejor conocimiento de la realidad educativa, investigadora, profesional, universitaria y otros temas relacionados con tu actividad, debes SUSCRIBIRTE haciendo clic en todos los grupos y temas de tu interés.
CSIF trasladó al MCIU alegaciones sobre el Proyecto de RD por el que se establecen los ámbitos de conocimiento y especialidades
En CSIF tuvimos conocimiento del Proyecto de Real Decreto por el que se establecen los ámbitos de conocimiento y especialidades, y aunque desconocemos que haya habido negociación alguna, parece ser que se encuentra en una fase de redacción muy avanzada.
Lamentamos la falta de información y de negociación pero, no obstante, desde CSIF trasladamos hasta en tres ocasiones durante el mes de julio al Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades una serie de comentarios y alegaciones al borrador que nos habéis hecho llegar desde diferentes universidades, tanto a título individual como a través de centros, conferencias de directoras/es y asociaciones. Os sintetizamos las más significativas:
Comentarios: empezando por cuestionar la pertinencia y utilidad del texto, denunciando después la ambigüedad y la falta de concreción de los términos Ámbitos de Conocimiento vs. Especialidades, para terminar con la no explicitación del carácter «universal» de la acreditación, la escasa definición del alcance del PRD con relación al listado de especialidades del BOE-A-2023-19027 o la no clarificación del impacto de la interdisciplinariedad.
Desde CSIF Educación queremos agradecer que se haya tenido en cuenta la propuesta presentada hace tiempo por esta organización en relación con la inclusión de la Optometría como especialidad dentro del nuevo Proyecto de Real Decreto por el que se establecen los ámbitos de conocimiento y especialidades del profesorado universitario.
Alegaciones sobre Ámbitos de conocimiento:
Proponemos que la Fisioterapia aparezca como un ámbito de conocimiento independiente, eliminando la mención genérica a «otros ámbitos sanitarios».
Incluir entre los ámbitos de conocimiento del artículo 2 del Proyecto del RD, Relaciones Laborales y Recursos Humanos
Inclusión de «Acústica» como ámbito del conocimiento dentro del artículo 2 del Proyecto de Real Decreto.
Consideramos razonable y solicitamos que se cree un ámbito de conocimiento específico para Terapia Ocupacional
Completar con «Arquitectura, EDIFICACIÓN, ingeniería civil y topografía» el enumerado 3 del artículo 2 de dicho proyecto de RD.
Inclusión de Ingeniería de la navegación e Ingeniería marina.
Alegaciones sobre Especialidades:
Debería incluirse la especialidad de Lingüística aplicada dentro del ámbito de Lingüística o del de Lenguas y Literaturas modernas.
Reformular la especialidad «Literatura Inglesa» y que se denomine «Literatura y Cultura de los Países de Habla Inglesa.»
Necesidad que en las especialidades aparezca «Anestesiología»
Inclusión como especialidad del área de conocimiento «Economía, Sociología y Política Agraria»
Diferenciar distintas lenguas y literaturas en la especialidad «Didáctica de la lengua y la literatura»
Recordatorio:
- Ayuda al profesorado para la acreditación a los cuerpos docentes universitarios: siguiente enlace: https://sites.google.com/view/csif-sistema-acreditacion-2024
- Ayuda en la solicitud de Sexenios 2024: siguiente enlace https://sites.google.com/view/sexenio-de-investigacion-2024
Web de CSIF Universidad para ayudar al profesorado en sus solicitudes del programa ACADEMIA 2024 para acreditación a los cuerpos docentes universitarios (Profesorado Titular de Universidad y Catedrática o Catedrático de Universidad)
En la línea de lo que hacemos todos los años con la convocatoria de los sexenios de investigación, desde CSIF hemos elaborado una página web para ayudaros en el proceso de solicitud en ANECA de acreditaciones a las figuras de Profesorado Titular y Cátedras de Universidad con el nuevo sistema de 2024 (Programa ACADEMIA 2024).
Podéis verla en el siguiente enlace:
https://sites.google.com/view/csif-sistema-acreditacion-2024
En esa página web recogemos los aspectos normativos, 4 vídeo- tutoriales, las características más destacadas de este nuevo sistema 2024, los formularios y documentos necesarios para efectuar la solicitud y un apartado de preguntas frecuentes, que busca resolver las dudas más habituales.
El contenido de los 4 vídeo-tutoriales es:
- En el primero explicamos las características más destacadas del procedimiento, las condiciones que debe verificar el profesorado que quiera solicitarlo, las novedades más importantes de este nuevo sistema de 2024 con respecto al anterior de 2016 y la documentación que hay que aportar.
- En el segundo analizamos detalladamente los criterios de evaluación y requisitos mínimos de referencia de los méritos y competencias requeridos para obtener la acreditación, tanto para PTU como para CU.
- En el tercero nos centramos en explicar cómo se realiza la solicitud a través de la aplicación informática.
- En el cuarto detallamos cómo se genera el Currículum Vitae Abreviado ANECA, que es el modelo de currículum que se solicita y que se genera a través del Editor de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) mediante la opción «Formato CVA (ANECA)».
Esperamos que todo el material os sea de utilidad.
ATENCIÓN, MUY IMPORTANTE: El Consejo de Gobierno, a propuesta del rectorado, acordó un nuevo protocolo de comunicación, de se implementará a partir del 15 de septiembre de 2025, modificando la forma actual de correspondencia de los representantes de los trabajadores con la Comunidad Universitaria de la UPV, que venía siendo utilizada desde hace décadas. Si crees que ESTAR INFORMADO es bueno para tener un mejor conocimiento de la realidad educativa, investigadora, profesional, universitaria y otros temas relacionados con tu actividad, debes SUSCRIBIRTE haciendo clic en todos los grupos y temas de tu interés.